Todos los padres buscan que sus hijos sean excelentes en lo que hacen y eso generalmente se relaciona con la escuela, pero ¿se puede estimular a un niño para que sea genio?

La psicóloga Patricia López de Coello explica: “Siempre que haya talento en el niño y un medio ambiente favorable que le permita explorar y ser estimulado es más fácil desarrollar las habilidades que lo convertirán en genio”.

Antes se pensaba que la posibilidad de ser superdotado dependía de la herencia. Hoy se sabe que solo el cincuenta por ciento de la inteligencia es hereditaria y la otra mitad depende del entorno y la educación del niño.

También debe cambiar el concepto de genio, pues antes solo se contemplaba a aquellos que eran muy dedicados o estudiosos cuando en realidad “un niño genio puede serlo en cualquier área. Por eso hay que estimularlo, dejar que practique deportes, escuche música, pinte, escriba, etc.”, explica Coello.

¿Cómo detectarlos?

Un niño con capacidad intelectual superior a la normal tiene habilidades que desarrolla a temprana edad. “Son niños que aprenden a hablar o contar antes que otros de su edad, tienen mucha creatividad o imaginación, procesan un concepto más rápidamente que otros, preguntan mucho ¿por qué?, tienen gran capacidad de retentiva y son independientes”, explica la psicóloga Estefanía Rishmawy.

Pero esto puede acarrear algunos problemas como inestabilidad emocional, resistencia a la autoridad o aislamiento de sus compañeros.

“Estos pequeños, al tener un proceso de aprendizaje más abstracto, aprenden de manera diferente; por ello generalmente se aburren en la escuela o sienten que no encajan e incluso, pueden fracasar en los estudios en lo emocional, por eso necesitan ser estimulados de otra forma”.

Eleve su potencial

Una forma de empezar este proceso de aprendizaje es llevar al niño a un psicólogo que le haga una prueba de inteligencia y busque nuevas formas de motivarlo y estimularlo dentro y fuera de la escuela.

“Estimularlo implica analizar, dejar que descubra sus habilidades y potenciarlas sin menospreciar las que ya tiene”, dice Coello.

Esto también requiere trabajo en equipo de los docentes. Claudia Eder, pedagoga con orientación educativa, menciona: “Las actitudes y la disposición de los docentes es fundamental y contribuye a optimizar el progreso del niño.
El papel del profesor no solo es transmitir conocimientos, sino mediar y facilitar el proceso de aprendizaje.

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